東京学芸大学 音楽学ゼミ

東京学芸大学・音楽学ゼミの活動内容をお知らせしています。

【論文紹介】「雅楽の視点で捉える「君が代」の音楽的特徴と教育実践の提案」

 先日、当研究室と東京学芸大学附属世田谷中学校との共同研究による論文、

 

雅楽の視点で捉える「君が代」の音楽的特徴と教育実践の提案」

 

の掲載についてお知らせしました。

gakugeiongakugaku.hatenablog.com

この記事では本論文の概要を紹介いたします。

 

続きを読む

ふたつの音楽学会

 このたび丸善出版から刊行された『音楽史事典』は世界音楽史の構築に向けて、現在の日本の音楽学の各領域の研究の状況を俯瞰することができるものとなっています。

 

gakugeiongakugaku.hatenablog.com

 

日本音楽学会編として刊行されましたが、実際には東洋音楽学会やポピュラー音楽学会の研究者も多く執筆に当たっており、とりわけ当ゼミの比嘉、遠藤が関与した第1章「日本の音楽」の項目は、そのほとんどが東洋音楽学会の会員による執筆となっています。西洋近代の音楽学の枠組みをもとにした日本音楽学会と近代以前からの日本の学問の伝統を受け継ぎつつ東洋学・アジア研究との関連を重視してきた東洋音楽学会は成り立ちや構成員が相違するため、音楽史音楽学に対する認識にもかなり異なるところがあります。このことは本書の随所に現れており、図らずも本書は日本の音楽学の特異な現状をよく映し出したものになっているように思います。

(→当研究室HP「日本の音楽学史を紐解く」参照

 

 その象徴的な例を掲げると、同書の編集委員長の長木誠司氏は「刊行にあたって」や「総論 音楽史の対象」の中で、

 

  

歴史学的な視点が長きにわたって採り入れられてきた西洋音楽や、その影響の下に  

歴史研究がある程度進んでいる日本音楽」

  

「比較音楽学は、第二次世界大戦後に登場して今日につながる民族音楽学の基礎と

はなっているが、対象とする各民族や地域の伝統音楽のうち、例えば日本のそれが

歴史的な視点から研究され始め、盛んに議論されるようになるには1970年代を待た 

ねばならない。」

 

 

などと、日本音楽の歴史研究が西洋音楽の歴史研究の影響や比較音楽学民族音楽学の枠組みのもとに1970年代に始まるかのように述べていますが、これは日本音楽学会に先立つ1936年(昭和11)に創立し、戦前から研究を行ってきた東洋音楽学会の認識とは大きく異なります。東洋音楽学会は創立するとその年のうちに機関誌『東洋音楽研究』を発刊しますが、その創刊号の発刊の辞には以下のように記されています。

 

「日本を中心として広く東洋諸国の音楽文化を、純然たる学究的立場より歴史的並に理論的に研究し、我国に於ける音楽学建設に貢献しようといふ、本学会の目的を実現すべき事業の最も重要なる一つ(以下略)」

 

 そして、この発刊の辞のとおりに戦前より日本をはじめとした東洋諸国の音楽の歴史研究、理論研究等を積み上げてきました。当然ながら本書の第1章や第3章にはそれらの成果も盛り込まれています。

(遠藤)

 

参考:遠藤徹「東洋音楽学会の成立とその前提」(2017)

「雅楽の視点で捉 える「君が代」の音楽的特徴と教育実践の提案」掲載

当研究室と東京学芸大学附属世田谷中学校との共同研究による成果が、

 

雅楽の視点で捉える「君が代」の音楽的特徴と教育実践の提案」

(中内 悠介、山本 美季子、遠藤 徹)

 

として、日本音楽教育学会『音楽教育実践ジャーナル』vol.23(通巻36号)に掲載されました。

 

 

 

論文の概要については1/30更新予定です。

 

なお、日本音楽教育学会によるオープンアクセス化(J-STAGEへの登載)は発行から1年後となります。本論文掲載誌は、国立国会図書館および全国の大学図書館等にてお読みいただけます。

「近代に新作された伝統的な曲調による日本語の歌に関する研究」公開

東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科より、当研究室が採択を受けた広域科学教科教育学研究経費に関する報告書「近代に新作された伝統的な曲調による日本語の歌に関する研究」が共著として公開されました。

 

プロジェクト名:「近代に新作された伝統的な曲調による日本語の歌に関する研究」

 ※リンク先の「7 遠藤 徹」より報告書がご覧いただけます

 

本研究は、近世・近代に行われた伝統音楽の様式による歌の新作(復古、再生・革新)の背景や具体的な試みについて、関連する史資料(音源を含む)を収集し分析を行い、主として以下の3つのテーマに取り組んだものです。

続きを読む

礼楽は人の道を本来の正しさにかえす / 楽記読み下し文7

ゼミの方針、使用テキストなどの詳細は  こちら をご参照ください。

本記事では、漢字の字体は新字体に改めています。

また、別のルビがある場合は傍線を付し、マウスオーバーで読みが表示されます。

◆    ◆    ◆    ◆

 

【礼楽は人の道を本来の正しさにかえす】

ゆえに、がくさかんなることは、おんきはむるにあらず。

 

食饗しょくきょうれいは、あぢはひいたすにあらず。

 

せい びょうしつ朱絃しゅげんありて、 えつせり

 

ひとたびとなへてたびたん*1のこんおん*2有るものなり。

 

大饗だいきょうれいは、玄酒げんしゅかみにして腥魚せいぎょ*3にす、

 

大羹だいこう あへものせず、のこんあぢはひ有るものなり。

 

ゆえに、先王せんのうれい がくを制すること、

 

以て口腹こうふく 耳目じもくの欲をきはむるに非ず

 

まさに以てたみ好悪こうおひとしうすることを教へて、

 

人道の正しきにかへらしめんと*4するなり。

*1:一人唱えて三人和すること。新注に『朱子語類』を引いて「朱子曰く、一たび唱へて三たび歎ずとは、一人唱えて三人和するを謂ふ」とある。

*2:「のこん」は「のこり(残)」の変化した語。また京大清家文庫本ほか伝統的な読みでは「音」を「(こ)へ」と読む。

*3:江戸時代には「つきは」と訓ずる例もある。

*4:京大清家文庫本は右ルビが「はんせんと」、左ルビが「かへらしめんと」。

君子のみが楽を知る(3) / 楽記読み下し文6

ゼミの方針、使用テキストなどの詳細は こちら をご参照ください。

本記事では、漢字の字体は新字体に改めています。

また、別のルビがある場合は傍線を付し、マウスオーバーで読みが表示されます。

◆    ◆    ◆    ◆

 

【君子のみが楽を知る(3)】

 

およおん*1は、人の心にものなり。

 

がくは、倫理りんりを通ずるものなり。

 

ゆえに、せいを知りておんを知らざるは、禽獸きんじゅう これなり。

 

おんを知りてがくを知らざるは、衆庶しゅうしょ これなり。

 

ただ、君子のみがくを知ることをす。

 

ゆえに、せいあきらかにして以ておんを知り、

 

おんあきらかにして以てがくを知る。

 

がくあきらかにして以てせいを知る。

 

しかうして治道ちどう そなはる。

 

ゆえに、せいを知らざるものとも

 

おんふべからず。

 

おんを知らざるものともがくふべからず。

 

がくを知りぬるときは、れいちかし。

 

れい がく、皆得たる、これ有徳ゆうとくふ。とくとくなり。

 

*1:京大清家文庫本は「音」を「こへ」と読む。